Introducción al estudio de los números

Yazmina Vazquez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Estudio de los números.

  • Planteamiento del objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.

  • Actividad: Juego de contar objetos en el aula. Se mostrará un conjunto de objetos y los estudiantes deberán contarlos en voz alta en su lengua materna y en español.


Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica (15 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad: Juego de contar objetos en el aula. Se mostrará un conjunto de objetos más grande que en la sesión anterior y los estudiantes deberán contarlos en voz alta en su lengua materna y en español.

  • Reflexión: ¿Qué números nuevos hemos aprendido hoy? ¿Qué patrones encontramos en la sucesión numérica?


Sesión 3: Continuación de la sucesión numérica (15 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad: Juego de completar la sucesión numérica. Se mostrará una serie de números incompleta y los estudiantes deberán completarla en voz alta en su lengua materna y en español.

  • Reflexión: ¿Qué hemos descubierto acerca de cómo completar la sucesión numérica?


Sesión 4: Exploración de números más grandes (20 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad: Juego de contar en escalones. Se mostrará una serie de escalones con números y los estudiantes deberán contar en voz alta, en su lengua materna y en español, ascendente y descendente a partir de un número dado.

  • Reflexión: ¿Cómo podemos contar en escalones? ¿Qué hemos aprendido sobre los números más grandes?


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