Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Indicar que el objetivo de la clase es interactuar con distintos poemas, trabalenguas y adivinanzas para reconocer sus elementos sonoros.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los elementos sonoros en la poesía.

Sesión 2: Exploración de poemas (15 minutos)

• Presentar un poema corto a los alumnos y leerlo en voz alta.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen los elementos sonoros presentes en el poema, como rima, aliteración, asonancia, etc.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles poemas diferentes para que los exploren y reconozcan los elementos sonoros presentes en cada uno.


• Cada grupo presentará su poema y compartirá los elementos sonoros encontrados.

Sesión 3: Trabalenguas y adivinanzas (20 minutos)

• Presentar varios trabalenguas y adivinanzas a los estudiantes.


• Leerlos en voz alta y pedir a los estudiantes que identifiquen los elementos sonoros presentes en cada uno.


• Realizar ejercicios de pronunciación de los trabalenguas para que los estudiantes experimenten los sonidos y ritmos presentes en ellos.

Sesión 4: Creación de composiciones literarias (25 minutos)

• Pedir a los estudiantes que elijan un elemento sonoro de su agrado y lo usen como inspiración para crear su propia composición literaria (poema, trabalenguas o adivinanza).


• Brindarles tiempo para que trabajen individualmente en sus composiciones.


• Al final de la sesión, los estudiantes compartirán sus creaciones con el resto de la clase.

Sesión 5: Evaluación y cierre (15 minutos)

• Diseñar un