El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema del racismo, ausencia sobre la cultura y falta de agentes especializados que regulen las prácticas culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Explicación del problema interdisciplinario a tratar y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Análisis de textos y ejemplos que muestren la diversidad lingüística y cultural.


• Debate sobre las consecuencias del racismo y la falta de valoración de las lenguas y culturas.

Cierre:

• Reflexión en grupos sobre las ideas y conclusiones obtenidas.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua o dialecto de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea y compartir los resultados de la investigación.


• Análisis de la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de la identidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos literarios que destaquen la riqueza de las lenguas y culturas.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora y análisis de los textos.


• Debate en grupos sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexione