Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Leer en voz alta un texto instructivo sencillo y analizar su estructura y características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los pasos de un procedimiento a partir de imágenes.

Sesión 2:

• Repasar las características de los textos instructivos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos clave de un texto instructivo, como los numerales, la brevedad, la secuencia y la precisión en las indicaciones.


• Trabajar en grupos para crear un texto instructivo sencillo sobre una actividad escolar, como hacer un origami o jugar a la rayuela.


• Compartir los textos instructivos creados y realizar una retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos sigan un texto instructivo para realizar una actividad escolar o u