Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y contextualización del problema


2. Desarrollo: Análisis y reflexión en grupos


3. Cierre: Síntesis y conclusiones, diseño de propuestas de solución

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema


• Planteamiento del problema: La violencia escolar y su impacto en la convivencia diaria


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos asegurar que se respeten los derechos humanos en nuestra comunidad educativa?

Desarrollo (30 minutos)

• Formación de grupos de 4-5 estudiantes


• Investigación y análisis en grupos sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


• Recopilación de información relevante y ejemplos concretos

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos por parte de cada grupo


• Síntesis y conclusiones grupales sobre la importancia de estas normas, leyes, instituciones y organizaciones en la garantía de los derechos humanos y la convivencia


• Tarea: Reflexionar sobre propuestas de solución a la violencia escolar

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Rev