Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la suma y resta como operaciones inversas a través de situaciones problemáticas

Objetivo de la planeación (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolver y comprender la suma y resta como operaciones inversas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para explorar diferentes situaciones problemáticas donde se requiere aplicar la suma y resta. Cada grupo deberá registrar sus hallazgos y conclusiones.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Exposición conceptual: Se presentará de manera más detallada la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Actividad de indagación: Los estudiantes resolverán problemas con números decimales y fracciones utilizando la suma y resta. Se les pedirá que expliquen su proceso de resolución y las estrategias utilizadas.


• Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán ejercicios prácticos de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores, tanto de manera individual como en parejas.


• Retroalimentación: Se realizará una corrección conjunta de los ejercicios, donde se discutirán las diferentes