Descubriendo el patrimonio biocultural de México

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo el patrimonio biocultural de México

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al patrimonio biocultural de México (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos el problema: "Muchos jóvenes desconocen el patrimonio biocultural de México". Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por patrimonio biocultural y cómo creen que se relaciona con la cultura y la biodiversidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajarán en grupos para investigar y explorar el patrimonio biocultural de México.


• Formar grupos y entregarles una lista de preguntas para guiar su investigación como: ¿Qué es el patrimonio biocultural? ¿Cómo se relaciona con la cultura y la biodiversidad? ¿Cuáles son algunos ejemplos de patrimonio biocultural en México?


• Los grupos deberán investigar durante la sesión y preparar una presentación para la siguiente clase.

Sesión 2: Presentación del patrimonio biocultural de México (45 minutos)

• Los grupos presentarán sus investigaciones sobre el patrimonio biocultural de México.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de discusión y reflexión en el que los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.


• El profesor guiará la discusión para que los estudiantes identifiquen la importancia del patrimonio biocultu