El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

1. Falta de comprensión de la lectura.


2. Poca capacidad para crear textos argumentativos.


3. Problemas de ortografía.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes y vídeos que muestren la diversidad de lenguas en el mundo y la importancia de preservarlas como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante reconocer los cambios en la lengua y su relevancia como patrimonio cultural?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: dinamismo de las lenguas, cambios temporales y geográficos, patrimonio cultural.


• Actividad de lectura: Lectura de un texto breve sobre la evolución del español y su influencia en diferentes regiones del mundo hispano.


• Análisis y discusión en grupos pequeños: Los estudiantes discuten las preguntas guía y comparten sus ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades, países o regiones hispanohablantes.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase.

Cierre:

• Síntesis del tema abordado y conclusiones principales.


• Tarea: Los estudiantes deben investigar sobre la influencia del español en un país o región hispanohablante específico y preparar una presentación para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la