Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Se detecta que en la escuela las luces exteriores e interiores permanecen encendidas durante demasiado tiempo, lo que resulta en un consumo excesivo de energía.

Enfoque de la clase: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicar y discutir las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lectura en grupo sobre los diferentes tipos de energía y sus aplicaciones.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en el análisis y la reflexión sobre el tema.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer soluciones para reducir el consumo de energía en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y fomentar el