"Escritura en la cotidianidad y vida saludable"

Plan de clase

Título de la clase: "Escritura en la cotidianidad y vida saludable"

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Vida saludable

Duración total de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad

• Presentación del tema: "La importancia de la escritura en nuestra vida diaria".


• Actividad de sensibilización: Juego de palabras. Los estudiantes formarán palabras utilizando letras recortadas y deben justificar su elección de las mismas.


• Discusión en grupo: ¿Cómo utilizamos la escritura en diferentes situaciones cotidianas?


• Actividad práctica: Los estudiantes buscarán palabras escritas en diferentes objetos y las registrarán en una lista.

Sesión 2: Reconocimiento de letras y sonidos vocálicos

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento de letras: Los estudiantes formarán palabras con letras magnéticas y deberán identificar las vocales presentes en cada palabra.


• Juego de sonidos vocálicos: Los estudiantes realizarán ejercicios de pronunciación de distintas vocales en palabras escritas.

Sesión 3: Reconocimiento de letras y sonidos consonánticos

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento de letras: Los estudiantes identificarán las consonantes presentes en palabras escritas y registrarán ejemplos en una lista.


• Juego de sonidos consonán