Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de realizar recursos visuales como fotografía de aprovechamiento de recursos naturales y relacionarlo con procedimientos de conteo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta disparadora, como por ejemplo: "¿Qué características tienen en común los seres vivos?".
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos. Luego, se organizarán en grupos y se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción. Cada grupo deberá realizar un esquema o infografía que represente estas características.
Cierre: Presentación de los esquemas o infografías realizados por cada grupo. Se promoverá la reflexión sobre la importancia de estas estructuras para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior. Introducción del problema interdisciplinario: "¿Cómo se aprovechan los ser