Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

paola fernanda perales
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la identidad personal y cómo se construye.

    • Mostrar imágenes de diferentes territorios, etnias y culturas para generar interés y curiosidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar materiales como papel, crayones, pegatinas, etc.

    • Cada grupo deberá crear un dibujo que represente su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

    • Los alumnos deberán conversar entre ellos para compartir información y conocimientos sobre sus orígenes y tradiciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su dibujo y explicará qué representa y por qué.

    • Promover un ambiente de respeto y valoración de la diversidad.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar las identidades personales de los demás.




Sesión 2:


Objetivo: Fomentar la participación e interés de alumnos y padres de familia en el proceso de aprendizaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la identidad personal y la diversidad.

    • Invitar a los padres de familia a participar en una actividad especial.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar una feria cultural en el aula.

    • Solicitar a los padres de familia que compartan elem