Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.

Objetivo: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de una composición artística colectiva que exprese rasgos de su identidad personal y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que podrían utilizarse en la composición.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un elemento específico (ejemplo: movimientos corporales, sonidos producidos con objetos del entorno, uso de la voz), y presentar su investigación en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Realizar una lista de los elementos que se utilizarán en la composición y discutir cómo se pueden combinar de manera creativa.


• Practicar movimientos corporales y sonidos utilizando objetos del entorno y la voz.


• En grupos, crear pequeñas secuencias que combinen los elementos visuales, sonoros y corporales. Cada secuencia debe narrar una historia.

Sesión 3 (45 minutos):

• En grupos, ensayar y perfeccionar las secuencias creadas.


• Realizar una muestra previa de las secuencias y recibir retroalimentación del resto de los compañeros.


• Realizar ajustes y mejoras en la composición.

Sesión 4 (45 minutos):

• Ensayar la composición comple