Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Mi familia y yo: ¡Me comunico claramente!

Objetivo de aprendizaje (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Algunos alumnos expresan sobre su familia de manera clara y con información detallada, mientras que otros solo lo hacen a través del cuestionamiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras familias

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de inicio: Los alumnos dibujarán a su familia y luego compartirán su dibujo con un compañero, explicando quiénes son las personas y cómo se llaman.


• Diálogo en grupo: ¿Qué sabemos sobre nuestras familias? ¿Cómo nos comunicamos con ellos?


• Actividad principal: Juego de roles, donde los alumnos representarán una escena de comunicación con su familia (pedir algo, expresar una emoción, contar una experiencia, etc.). Se enfatizará en la importancia de expresarse claramente.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo nos comunicamos con nuestras familias?

Sesión 2: Conociendo otras formas de comunicarse en la comunidad

• Actividad de inicio: Recordar el objetivo de aprendizaje y la sesión anterior.


• Diálogo en grupo: ¿Cómo se comunican otras personas en nuestra comunidad? (por ejemplo, el panadero, el policía, el médico, etc.)


• Actividad principal: Visita o invitación de un miembro de la comunidad que tenga un trabajo relacionado co