La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de seleccionar información después de haber consultado a personas de donde viven para investigar y construir tarjetas reveladoras.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se realizará una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en México y se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre lenguas extranjeras en su comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una encuesta en su comunidad para identificar los diferentes idiomas que se hablan, las edades de las personas que los hablan y la frecuencia de uso.

Desarrollo:

• Lectura compartida: Se proporcionarán a los alumnos textos literarios cortos en diferentes idiomas y se organizarán en grupos para leer y analizar los textos.


• Análisis de los textos: Se discutirán las características del lenguaje utilizado en cada texto, las palabras y expresiones particulares de cada idioma y se reflexionará sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán tarjetas reveladoras en la