La importancia de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Rocio Rubio
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1


Tema: La importancia de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y escuchar las emociones de los demás.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre la importancia de comunicarnos oralmente. Preguntarles qué emociones, gustos o necesidades han sentido en algún momento y cómo las han expresado.



  • Actividad lúdica: Realizar una dinámica donde los alumnos deben expresar sus emociones mediante mímica o gestos. Luego, los demás compañeros deben adivinar qué emoción están representando.



  • Reflexión grupal: Luego de la actividad, generar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y lo que sentimos. Promover el respeto hacia las emociones de los demás.




Sesión 2


Tema: Escucha activa y empatía hacia los demás


Objetivo: Desarrollar la habilidad de escucha activa y fomentar la empatía hacia las emociones de los demás.


Desarrollo:



  • Dinámica de la bolsa de emociones: Preparar una bolsa con tarjetas que contengan diferentes emociones escritas. Cada alumno deberá sacar una tarjeta y explicar cómo se siente cuando experimenta esa emoción. Los demás compañeros deberán escuchar atentamente y expresar empatía hacia el compañero.



  • Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá representar una situación donde uno de ellos exprese una emoción y el otro deba practicar la escucha activa y demostrar empatía.



  • Reflexión grupal: Al finalizar, generar una reflexión sobre la importancia de ser tolerantes y respetuosos al escuchar las emociones de los demás.




Sesión 3


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