Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que hablan los alumnos, las costumbres familiares y el lugar donde viven.


• Lectura en voz alta de un cuento que resalte la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán con la clase un objeto o símbolo que represente su identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar cercano para conocer más sobre su lengua, costumbres y lugar de origen.


• Actividad: Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información recopilada y buscarán similitudes y diferencias entre sus respuestas.

Sesión 3 (Creación de cuentos, leyendas o poemas):

• Los alumnos, con el apoyo del docente, crearán cuentos, leyendas o poemas que reflejen su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad: Los alumnos compartirán en parejas sus creaciones y darán retroalimentación constructiva.

Sesión 4 (Presentación de cuentos, leyendas o poemas):

• Los alumnos presentarán sus cuentos, leyendas o poemas a la clase.


• Actividad: Los alumn