Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Paul Flores
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo objetos y herramientas


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán diferentes objetos y herramientas, explorándolos y manipulándolos, para desarrollar su precisión y coordinación en los movimientos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de utilizar objetos, herramientas y materiales de forma precisa.

  2. Presentar a los alumnos una variedad de objetos y herramientas de diferentes formas, texturas y tamaños.

  3. Invitar a los alumnos a explorar y manipular los objetos y herramientas, observando sus características y experimentando con ellos.

  4. Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles un objeto o herramienta. Cada grupo deberá describir las características de su objeto, su utilidad y cómo se utiliza correctamente.

  5. Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta con el resto de la clase la información sobre su objeto o herramienta.


Sesión 2: Juego de precisión y coordinación


Objetivo de la sesión: Los alumnos mejorarán su precisión y coordinación en los movimientos al participar en un juego que involucre el uso de objetos y herramientas.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de utilizar objetos y herramientas de forma precisa y coordinada.

  2. Presentar a los alumnos un juego que requiera precisión y coordinación en los movimientos, como el lanzamiento de aros a un objetivo.

  3. Explicar las reglas del juego y organizar a los alumnos en equipos.

  4. Desarrollar el juego, proporcionando a cada equipo los objetos y herramientas ne