Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en 3º de Secundaria: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Ser asertivo en la comunicación con los compañeros, respetando diferencias sexuales, sociales y económicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la sesión.


• Realizar una breve dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y empatía.


• Presentar el problema a atender y su importancia en la convivencia escolar.


• Mostrar una breve presentación audiovisual o una obra de arte que represente la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ser asertivo y cómo se relaciona con el respeto a las diferencias.


• Explicar el concepto de asertividad y proporcionar ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.


• Cada grupo deberá presentar su investigación de manera creativa, utilizando arte y experiencias estéticas (pueden realizar una obra de teatro, una danza, una exposición de arte, etc.).


• Realizar una puesta en común de las presentaciones y promover la reflexión sobre la importancia de res