Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):

Los alumnos utilizarán criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas para abordar la problemática de los alumnos que no identifican reglas de divisibilidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus propiedades. Se resaltarán las relaciones inversas entre ellas.


• Actividad de indagación: los alumnos realizarán problemas numéricos que involucren las operaciones de suma, resta, multiplicación y división. Se les pedirá que identifiquen las relaciones inversas y las utilicen para resolver los problemas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Revisión de criterios de divisibilidad: se repasarán los criterios de divisibilidad para los números 2, 3, 4, 5, 6, 9 y 10. Se realizarán ejercicios prácticos para afianzar los conceptos.


• Actividad de aplicación: los alumnos resolverán problemas que requieren el uso de los criterios de divisibilidad. Se fomentará el trabajo en equipo y la discusión de estrategias.

Sesión 3:

• Revisión de números primos: se repasarán los conceptos de números primos y compuestos. Se utilizarán ejemplos y ejercicios para identificar y diferenciar ambos tipos de números.


• Actividad de indagación: los alumnos investigarán en grupos sobre la import