Explorando la diversidad natural en la comunidad

303_Fanny Reyna Santiago
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la diversidad natural en la comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre el tema que se abordará en la clase: "Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares".

  • Plantear la problemática relacionada con la comprensión de algunos procesos naturales, como el ciclo del agua.

  • Explicar que en esta clase realizarán experimentos para poner a prueba sus ideas y suposiciones sobre el entorno natural.



  1. Actividad de indagación (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un área de la comunidad para explorar y observar la diversidad natural.

  • Proporcionar a cada grupo materiales como lupa, binoculares, cuaderno de notas y lápices.

  • Los alumnos deberán explorar su área asignada, observar detalladamente los elementos naturales que encuentren y tomar notas de sus observaciones.

  • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo mientras realizan las observaciones.



  1. Experimento (10 minutos):



  • En grupo, seleccionar uno de los elementos naturales observados y diseñar un experimento sencillo para poner a prueba una idea o suposición relacionada con ese elemento.

  • Proporcionar los materiales necesarios para llevar a cabo el experimento.

  • Los alumnos deberán registrar los resultados del experimento y reflexionar sobre si su idea o suposición fue confirmada o refutada.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reunir a los grupos y permitir que compartan sus o