Descubriendo mi identidad personal a través de la diversidad

paola fernanda perales
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo mi identidad personal a través de la diversidad


Objetivo de aprendizaje: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y colaboración.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Proyección de imágenes o videos que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Conversación en grupo sobre las diferencias y similitudes que existen entre las personas y la importancia de aceptar y valorar la diversidad.



  1. Juego de la diversidad (15 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes características físicas y culturales.

  • Los alumnos deberán intercambiar las tarjetas y buscar a alguien del grupo que cumpla con la característica mencionada.

  • Una vez encontrada la coincidencia, deberán platicar entre ellos y compartir algo sobre su origen étnico, cultural o lingüístico.



  1. Actividad creativa (15 minutos)



  • Cada alumno recibirá una hoja en blanco y materiales de dibujo.

  • Se les pedirá que dibujen y coloreen una representación de sí mismos, incluyendo aspectos relacionados con su origen étnico, cultural y lingüístico.

  • Al finalizar, cada alumno presentará su dibujo al grupo y explicará qué aspectos representan su identidad personal.


Sesión 2: Compartiendo nuestra identidad con los demás


Objetivo de aprendizaje: Interactuar con personas cercanas para compartir