Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la obesidad infantil realizando un mapa mental utilizando las medidas de tendencia central y el rango.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una dinámica de sensibilización sobre la importancia de la interpretación de la información y de las medidas de tendencia central y dispersión.


• Presentar el problema de la obesidad infantil y su relevancia en la sociedad.


• Establecer el objetivo de la clase y la relación con el problema planteado.

Fase de Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando un conjunto de datos relacionados con la obesidad infantil.


• Estimular la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios.

Fase de Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Plantear un desafío a los alumnos relacionado con la interpretación de los resultados obtenidos.


• Dejar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el mapa mental como herramienta para organizar y representar información.


• Relacionar el mapa mental con el tema de la obesidad infantil.