Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problema a atender: Dificultades en el aprendizaje de la lengua y diferentes formas de comunicación y expresión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Interculturalidad crítica

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada alumno en cuanto a su identidad personal y colectiva.


• Introducción a la importancia del lenguaje oral como medio de expresión de la identidad.

Sesión 2:

• Investigación en línea sobre diferentes lenguas y culturas del mundo.


• Elaboración de un mapa interactivo donde se identifiquen diferentes lenguas y su relación con la identidad de cada comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de un video sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Reflexión y discusión grupal sobre las diferentes formas de comunicación y expresión presentes en la comunidad.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre las dificultades en el aprendizaje de la lengua.


• Elaboración de un informe donde se analicen las principales dificultades encontradas y posibles soluciones.

Sesión 5:

• Realización de actividades prácticas de expresión oral, como debates y mesas redondas, donde los alumnos puedan manifestar sus identidades y entender las diferencias y similitudes con otro