Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Título de la planeación: "Valoremos nuestras culturas y tradiciones: Conociendo y valorando las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diversos pueblos y a México como nación"

Objetivo general: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, reconociendo sus vínculos con los pueblos indígenas y afrodescendientes y/o migrantes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque disciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema central: "El alumno no valora sus culturas, costumbres y tradiciones".


• Activación de saberes previos a través de una lluvia de ideas sobre las culturas, costumbres y tradiciones presentes en la comunidad.


• Lectura de un cuento o leyenda que destaque las manifestaciones culturales y símbolos de una determinada cultura.


• Análisis de la lectura a través de preguntas reflexivas en torno a las manifestaciones culturales y símbolos presentes en la historia.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o símbolo representativo de su comunidad o ciudad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Creación de un mural colectivo donde se plasmen las manifestaciones culturales y símbolos de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diversas manifestaciones culturales presentes en la sociedad.


• Tarea: Elaborar