Introducción al proyecto

Jorge Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Presentar el proyecto y despertar el interés de los alumnos por la lectura de textos informativos.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación para comenzar el proyecto.

    • Pregunta a los alumnos sobre sus intereses y temas que les gustaría aprender más.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del proyecto: explicar que trabajarán en la lectura de textos informativos sobre temas de su interés.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión de textos informativos y cómo puede ayudarles en su vida cotidiana.

    • Actividad en parejas: los alumnos deben compartir sus intereses y elegir un tema de su interés para investigar.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

    • Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben buscar información sobre el tema seleccionado y llevarla para la siguiente clase.




Sesión 2: Investigación de textos informativos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y la selección de textos informativos relacionados con el tema elegido.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Trabajo en grupos: los alumnos comparten la información que encontraron sobre sus temas de interés.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de verificar la veracidad y confiabilidad de la información encontrada en internet.

    • Actividad individual: los alumnos seleccionan un texto informativo de calidad sobre su tema de interés y lo leen.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final