La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Presentar el problema: Contaminación. Explicar cómo este problema se relaciona con la conquista y colonización de América.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta relacionada con la expedición de 1492 y el descubrimiento de América (por ejemplo: ¿Cuál fue el propósito de la expedición de Colón?, ¿Cómo afectó el descubrimiento de América a las culturas indígenas?, etc.)


• Cada grupo buscará información en diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.) para responder a su pregunta y prepararán una presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Durante la búsqueda de información, los alumnos deberán prestar especial atención a la relación entre la conquista y colonización de América y la problemática de la contaminación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su respuesta a la pregunta asignada y su relación con la contaminación.


• Se abrirá un debate en clase para discutir las diferentes perspectivas presentadas y reflexionar sobre las consecuencias históricas de la conquista y colonización de América en relación con la contaminación.


• Se enfatizará la importancia de tom