Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas para favorecer la inclusión y la sustentabilidad, abordando el problema de mala alimentación.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas para favorecer la inclusión y la sustentabilidad, abordando el problema de mala alimentación.

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Ampliar las posibilidades corporales a través del manejo de herramientas, máquinas e instrumentos, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


• Planteamiento del problema de la mala alimentación y su relación con la utilización de herramientas y máquinas en la producción de alimentos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre tipos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la producción de alimentos.


• Debate grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo las herramientas e instrumentos pueden influir en ello.

Sesión 2: Conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas y máquinas (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de herramientas y máquinas utilizadas en la producción de alimentos.


• Demostración práctica del manejo de algunas herramientas y máquinas.


• Realización de ejercicios prácticos por parte de los alumnos para que adquieran habilidades básicas en el uso de algunas herramientas y máquinas.


• Reflexión sobre la importancia de adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de herramientas y máquinas para la producción y consumo de alimentos saludables.

Sesión 3: Formas de organización en procesos técnicos comunitarios (45 minutos)

• Presentación de diferentes formas de organización comunitaria en la producción de alimentos.


• Análisis de casos reales de comunid