La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 3º

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no practican los valores.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la actividad.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es para ti la diversidad lingüística? ¿Cómo crees que se relaciona con la comunicación familiar, escolar y comunitaria?

Fase de desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: "Conoce tu lengua, valora tu cultura".


• Investigación individual sobre las distintas variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Elaboración de un mapa de la comunidad, identificando las diferentes lenguas y dialectos presentes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un familiar acerca de su experiencia con el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué descubriste a través de las entrevistas a tus familiares?

Fase de desarrollo:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Análisis de las diferentes situaciones en las que se ut