Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Uso excesivo de pantallas y celulares en casa, falta de concentración en la clase y falta de seguimiento de indicaciones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, y cómo puede esto ayudarles en diferentes situaciones.


• Actividad de sensibilización: realizar juegos de coordinación motriz que involucren el uso de objetos (por ejemplo, lanzar una pelota y atraparla).


• Actividad práctica: proporcionar a los alumnos diferentes objetos y herramientas (como lápices, tijeras, pegamento, etc.) y pedirles que realicen diferentes actividades (como recortar, pegar, colorear) prestando atención a la precisión y coordinación en sus movimientos.


• Reflexión final: conversar sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar estos conceptos en su vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre control de movimientos al usar objetos.


• Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales para construir un objeto o realizar una actividad creativa (como armar un rompecabezas, construir una torr