Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de interés y participación de alumnos y padres de familia.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Actividad de presentación (10 minutos): Cada alumno compartirá una característica que los hace únicos y diferentes, relacionada con su origen étnico, cultural o lingüístico.


• Juego de identidad (15 minutos): Los alumnos formarán equipos y jugarán a adivinar la identidad de sus compañeros a través de pistas relacionadas con su origen étnico, cultural o lingüístico.


• Reflexión grupal (15 minutos): Se hará una reflexión sobre cómo influye nuestra identidad en nuestras preferencias y gustos, y cómo podemos aprender de la diversidad de los demás. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias personales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica (20 minutos): Los alumnos realizarán una actividad artística en la que representen su identidad personal a través de colores, formas y símbolos relacionados con su origen étnico, cultural o lingüístico. Se les dará libertad para expresarse y crear según sus preferencias.


• Exhibición y reflexión (15 minutos)