Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

debora arias
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Promover la habilidad lectora y escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Reflexión: discutir en grupos pequeños sobre las herramientas que utilizan a diario y cómo estas facilitan su vida.


Desarrollo:



  1. Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos para investigar y recopilar información sobre su funcionamiento, usos y beneficios.

  2. Presentación de resultados: cada grupo deberá exponer lo que ha investigado al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexión final: discutir en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria y cómo su uso contribuye a la inclusión y sustentabilidad.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación: repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación del problema: plantear a los alumnos el problema de la falta de habilidad lectora y escritura relacionado con el tema de herram