Estilos de vida activos y saludables

ruben rangel
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo (PDA): Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Rezago escolar


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realización de una actividad de calentamiento físico, como estiramientos o carrera suave, para preparar el cuerpo para la actividad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación y explicación del tema "Estilos de vida activos y saludables".
    b. Diálogo con los alumnos sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable.
    c. Presentación de diferentes juegos y actividades físicas que promuevan la vida activa y saludable.
    d. División de los alumnos en grupos pequeños para realizar los juegos y actividades propuestas.
    e. Acompañamiento y supervisión del maestro durante el desarrollo de los juegos.
    f. Promover la participación activa de todos los alumnos, fomentando la inclusión y el trabajo en equipo.
    g. Reflexión final sobre la experiencia de los juegos y la importancia de mantener una vida activa y saludable.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realización de una actividad de relajación y estiramientos para finalizar la sesión.
    b. Despedida de los alumnos y recordatorio de la importancia de llevar una vida activa y saludable.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El maestro realizará una observación activa durante el desarrollo de los juegos, evaluando la participación y el trabajo en equipo de los alumnos.