Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Ingrid Islas
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Objetivo: Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué sucede cuando empujamos o jalamos un objeto?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles respuestas a la pregunta disparadora.

  • Proponer la realización de experimentos para comprobar las hipótesis planteadas por los alumnos.

  • Explicar brevemente el concepto de fuerza y cómo afecta a los objetos.


Sesión 2: Experimentos con objetos (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos de diferentes materiales (plástico, metal, madera, etc.).

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto para experimentar.

  • Pedir a los alumnos que empujen, jalen, ejerzan presión o hagan chocar el objeto con diferentes intensidades.

  • Observar y registrar los efectos de la aplicación de fuerzas en cada objeto.

  • Promover la reflexión y el debate en cada grupo sobre los resultados obtenidos.


Sesión 3: Análisis de los resultados (30 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por los alumnos.

  • Comparar y contrastar los resultados obtenidos con diferentes objetos.

  • Guiar una discusión sobre las conclusiones a las que llegaron los alumnos.

  • Presentar conceptos como movimiento y deformación, relacionándolos con los experimentos realizados.


Sesión 4: Relación con las máquinas simples (45 minut