El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física para alumnos de Secundaria 2º: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema transversal: Los alumnos no saben lo que es el pensamiento científico y cómo ponerlo en práctica.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Reflexión sobre la importancia de buscar soluciones a estos problemas.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Análisis de ejemplos de problemas comunes y cómo podrían ser abordados utilizando el pensamiento científico.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos pongan en práctica el pensamiento científico para resolver problemas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo podrían aplicar el pensamiento científico en su cotidianeidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de la importancia de la interdisciplinaridad en la resolución de problemas.


• Planteamiento