Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un material y cuáles son algunos ejemplos. Luego, plantear el problema: ¿Cómo podemos distinguir lo que es material de lo que no lo es a través de la experimentación?


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes materiales que conocen y anotarlos en el pizarrón.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en equipos y entregarles una variedad de objetos, algunos materiales y otros no. Los alumnos deberán experimentar con los objetos, observar sus características y debatir en grupo si son materiales o no. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de la experimentación para distinguir los materiales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la experimentación para distinguir materiales.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos una serie de materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) y plantearles la siguiente pregunta: ¿Qué crees que sucederá con estos materiales si los sometemos a diferentes temperaturas?


• Actividad 2: Invit