La cultura de paz y la inclusión en el preescolar

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la inclusión en el preescolar

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización

• Presentar el tema a los alumnos de manera sencilla y accesible, utilizando imágenes y ejemplos concretos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por paz y diversidad.


• Plantear un problema ficticio relacionado con la inclusión de un niño con discapacidad en el aula y pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos): Conocer y respetar las diferencias

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se deben respetar las diferencias, como por ejemplo, el color de piel, las habilidades físicas, etc.


• Realizar actividades prácticas para promover el respeto a la diversidad, como juegos en los que se valoren las habilidades de cada uno sin importar las diferencias.


• Fomentar la comunicación y la empatía entre los alumnos, animándolos a expresar sus sentimientos y a ponerse en el lugar de los demás.

Sesión 3 (45 minutos): La resolución pacífica de conflictos

• Plantear situaciones de conflicto entre los alumnos y guiarlos para que busquen soluciones pacíficas.


• Realizar dinámicas de grupo que fomenten la colaboración y el trabajo en equipo.


• Promover la reflexión sobre los