Modelado y resolución de problemas con ecuaciones lineales.

Plan de clase

Título de la clase: Modelado y resolución de problemas con ecuaciones lineales.

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio: 10 minutos


2. Desarrollo: 30 minutos


3. Cierre: 10 minutos

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria que se puedan modelar con ecuaciones lineales.


• Plantear el objetivo de la clase y su relación con el problema de bajo aprovechamiento escolar.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas de la vida real que pueden ser modelados mediante ecuaciones lineales.


• Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que elijan uno de los problemas y lo resuelvan en su cuaderno, utilizando una ecuación lineal.


• Fomentar la colaboración y la discusión dentro de los grupos.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos grupos que compartan sus soluciones y cómo llegaron a ellas.


• Resaltar la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida real.


• Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: buscar en su entorno situaciones que puedan ser representadas mediante ecuaciones lineales.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Pedir a los alumnos que compartan las situaciones que encontraron en su entorno y