Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
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Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes animales y preguntarles cómo creen que se coordinan sus funciones.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al tema: explicación de los sistemas nervioso y endocrino y su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones del cuerpo humano que requieren de coordinación.
- Presentación de un video corto que ejemplifique el funcionamiento de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una conclusión sobre la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Realización de una actividad de recordatorio sobre lo aprendido en la sesión anterior. Por ejemplo, preguntas de opción múltiple sobre los sistemas nervioso y endocrino.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en grupos: los alumnos deberán investigar en libros o en internet sobre las hormonas y su papel en la maduración sexual y en la reproducción.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en sus cuadernos la importancia de las hormonas en la maduración sexual y en la reproducción.
Sesión 3:
Inicio