El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Ausencia de valores

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y problemática (10 minutos)

• Presentar el tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva"


• Plantear la problemática: "Ausencia de valores"


• Motivar a los alumnos para reflexionar sobre la importancia de los valores en la construcción del espacio geográfico y el patrimonio biocultural

Sesión 2 - Investigación y análisis del problema (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la relación entre los valores, la organización económico-social, la cultura y la biodiversidad en la construcción del patrimonio biocultural


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, etc.)


• Orientar y supervisar el trabajo de los grupos

Sesión 3 - Presentación de resultados y debate (15 minutos)

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto de la clase


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, promoviendo la reflexión crítica sobre la problemática y los vínculos entre los diferentes elementos del problema

Sesión 4 - Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores


• Resaltar la importancia de los valores en la construcción del espacio geográfico y e