Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión promoviendo una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


2. Actividad de conteo: Proporcionar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.


3. Juego de clasificación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos según su cantidad.


4. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué números conocen y si pueden decirlos en orden.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y el conteo.


2. Actividad de conteo en contexto: Presentar situaciones cotidianas en las que se requiere contar, como por ejemplo, contar el número de sillas en el aula.


3. Juego de ordenar: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números desordenados y pedirles que las ordenen correctamente.


4. Reflexión: Preguntar a los alumnos si pudieron ampliar su rango de conteo y qué números nuevos aprendieron.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo en diferentes contextos.


2. Actividad de conteo y escritura: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números escritos y pedirles que los coloquen en orden.


3. Juego de conteo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de objetos para que