Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo (45 minutos)

• Actividad de calentamiento: Juego de contar en círculo. Los alumnos se colocan en un círculo y uno comienza a contar en voz alta. El siguiente alumno continúa la secuencia y así sucesivamente.


• Presentación del objetivo de la clase: Ampliar nuestro rango de conteo.


• Actividad principal: Los alumnos explorarán diferentes objetos de su entorno y los contarán en voz alta. Luego, se compartirán los resultados en grupo y se discutirán las estrategias utilizadas para contar.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes sobre el conteo.

Sesión 2: Clasificación y conteo (45 minutos)

• Actividad de calentamiento: Juego de clasificación. Los alumnos clasificarán diferentes objetos por color, forma, tamaño, etc.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para contar objetos clasificados. Cada grupo elegirá una categoría de clasificación y realizará el conteo en voz alta. Luego, compartirán sus resultados con el resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre la relación entre la clasificación y el conteo, y cómo esto les ayuda a ampliar su rango de conteo.

Sesión 3: Conteo de objetos en el entorno (45 minutos)

• Actividad de calentamiento: Juego de búsqueda. Los alumnos buscarán objetos en el entorno de la escuela y los contarán en voz alta.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán