Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentación del tema: Producción y envío de cartas personales. Explicar la importancia de las cartas y su función en la comunicación.


• Diálogo con los alumnos sobre sus experiencias previas con cartas personales.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conocen las partes de una carta y cuál es su función. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Presentación de un modelo de carta personal y explicación de cada una de sus partes (encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma). Resaltar la importancia de cada una de ellas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la función de las diferentes partes de una carta.

Sesión 2: Investigación y comprensión de las partes de una carta (45 minutos)

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Explicación detallada de la función de cada parte de una carta.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que identifiquen las partes de una carta en diferentes ejemplos.


• Retroalimentación y aclaración de dudas.

Sesión 3: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los adverbios de tiempo y lugar que deben utilizar en sus cartas.


• Presentación de distintos escenarios en los cuales los alumnos podrían escribir cartas personales (agradecimiento, discul