Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el aula. Los niños contarán objetos como lápices, sillas, mesas, etc.


• Actividad principal: Observación de imágenes y cuentos que involucren números y objetos. Se fomentará la participación y el diálogo para discutir sobre los números y su relación con los objetos.


• Cierre: Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el entorno escolar, como árboles, ventanas, puertas, etc.


• Actividad principal: Realización de una salida al entorno escolar para contar y registrar los objetos encontrados. Se promoverá la interacción con el entorno y la comunicación entre los alumnos.


• Cierre: Conversación grupal sobre las experiencias vividas y los objetos contados.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Canciones y rimas numéricas.


• Actividad principal: Realización de actividades prácticas de contar objetos en diferentes contextos socioculturales, como el hogar, el parque, la tienda, etc. Se fomentará la participación activa y el uso de la lengua materna para contar.


• Cierre: Recopilación de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de los números en diferentes