Introducción al tema y formación de equipos

Plan de clase

Título del proyecto: "Debatiendo sobre la presencia de mascotas en el aula"

Objetivo: Conocer la función y organización de un debate a través de la participación en debates sobre el tema de tener mascotas en el aula.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y formación de equipos (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los estudiantes y explicación del objetivo.


• Investigación en grupos sobre las diferentes posturas en relación a tener mascotas en el aula.


• Selección de posturas y formación de equipos de debate.

Sesión 2: Conocimientos previos e investigación (45 minutos)

• Compartir los conocimientos previos sobre el debate y la organización de un debate.


• Investigación en equipos sobre las características de un buen debate y las estrategias para debatir eficazmente.

Sesión 3: Organización y preparación del debate (45 minutos)

• Explicación de las normas y roles dentro de un debate.


• Organización de los equipos y asignación de roles (moderador, expositores, secretario).


• Preparación de los argumentos y contraargumentos.

Sesión 4: Desarrollo del debate (45 minutos)

• Realización del debate sobre el tema "Mascotas dentro del aula".


• Los equipos presentan sus argumentos y contraargumentos de manera ordenada y respetuosa.


• El moderador asegura el cumplimiento de las normas establecidas.

Sesión 5: Reflexión y conclusiones (45 minutos)

• Reflexión grupal sobre el desarrollo del debate y el cumplimiento del objetivo.


• Análisis de los argumentos presentados por los equipos.


• Conclusión final y cierre del proyecto.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate:

• Capacidad para pr