Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Reforzar el lenguaje de los alumnos de Inicial 1º, ya que algunos pequeños necesitan reforzar su lenguaje.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones.
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones básicas.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una ronda de preguntas para conocer las emociones que los alumnos han experimentado recientemente.


2. Desarrollo: Presentar tarjetas con expresiones faciales que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las nombren.


3. Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una situación donde hayan experimentado una emoción y describan lo que sienten en ese momento.

Sesión 2:
Título: Expresando necesidades e intereses.
Objetivo específico: Utilizar diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades e intereses.

Actividades:

1. Inicio: Juego de roles donde los alumnos deben representar situaciones donde expresen sus necesidades e intereses.


2. Desarrollo: Trabajar en grupos pequeños para crear una lista de necesidades e intereses comunes y luego compartirlas con el resto de la clase.


3. Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos deben expresar su necesidad o interés a través de dibujos, palabras o gestos, y los demás deben adivinar qué están expresando.

Sesión 3:
Título: Reconociendo afectos y sentimientos.
Objetivo esp