Materiales, procesos técnicos y comunidad

Adriana Iran Lopez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés y falta de motivación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de los materiales y su impacto en la comunidad.

  • Planteamiento del problema: falta de interés y motivación de los alumnos.

  • Exploración de ideas previas de los alumnos sobre el tema.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Lectura de un texto relacionado con el tema, que aborde la importancia de los materiales en el entorno de la comunidad.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el contenido del texto.

  • Planteamiento de preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

  • Actividades prácticas relacionadas con el uso de diferentes materiales y procesos técnicos en la comunidad.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las actividades prácticas realizadas.

  • Reflexión final sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en el uso de materiales.

  • Relación del tema con otras asignaturas y su aplicabilidad en la vida diaria.

  • Asignación de actividades para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas: Los alumnos deberán responder preguntas que demuestren su comprens