Capacidades y habilidades motrices

IRVING ANDRES CORNEJO
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices


Tema: Capacidades y habilidades motrices
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género
Problema a atender: Poco material


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir y familiarizar a los alumnos con los patrones básicos de movimiento.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la actividad física y el movimiento para mantenerse saludable.

  2. Realizar un calentamiento donde los alumnos practiquen los patrones básicos de movimiento: caminar, correr, saltar, trepar, lanzar, etc.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de servicio relacionada con el problema de poco material, como la organización y limpieza del material disponible en el área de educación física.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la capacidad de explorar diferentes espacios a través del movimiento.


Actividades:



  1. Comenzar la sesión con una breve revisión de los patrones básicos de movimiento aprendidos en la sesión anterior.

  2. Realizar un circuito de obstáculos donde los alumnos experimenten diferentes formas de moverse y explorar el espacio.

  3. En parejas, asignar a los alumnos una tarea de servicio que implique explorar los diferentes espacios de la escuela y proponer mejoras para aprovecharlos de manera más adecuada.


Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar la capacidad de utilizar el tiempo de manera efectiva a través del movimiento.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento que involucre movimientos rítmicos y coordinados.

  2. Realizar juegos y activi