Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: Quinto de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos informativos.


• Exponer los criterios para seleccionar un texto informativo adecuado.


• Los alumnos deberán elegir un tema de interés y buscar un texto informativo relacionado con ese tema.


• Realizar una lectura individual del texto elegido y anotar las ideas principales.


• Comentar en grupo las ideas principales encontradas en los textos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de preguntas y respuestas sobre los textos informativos leídos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de signos de puntuación y su importancia en la lectura y escritura de textos informativos.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de signos de puntuación en textos informativos.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos de signos de puntuación en los textos leídos y explicar su función.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de palabras relacionadas con los temas de interés elegidos por los alumnos.


• Los alumnos deberán producir un texto informativo sobre el tema que eligieron en la primera sesión.


• Guiar a los alumnos en la estructura y organización del texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Realizar una revisión en grupo de los textos producidos, prestando especial atención a l