Introducción al tema de los números

CRISTY YESEÑA BASTO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de los números y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad motivadora, como un juego de contar objetos o cantar una canción sobre los números.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que se utilizan los números en su vida diaria.

  3. Presentar imágenes y objetos relacionados con el entorno de los estudiantes y pedirles que cuenten cuántos objetos hay.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes cuenten objetos en su entorno cercano, como juguetes, libros o lápices.

  5. Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de los números en la resolución de problemas cotidianos.


Sesión 2: Exploración de los números del 1 al 10
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los estudiantes reconozcan y se familiaricen con los números del 1 al 10.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los números del 1 al 10 con una actividad lúdica, como una canción o un juego.

  2. Presentar tarjetas con los números del 1 al 10 y pedir a los estudiantes que las ordenen correctamente.

  3. Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes cuenten objetos en su entorno cercano utilizando los números del 1 al 10.

  4. Proponer situaciones problemáticas en las que los estudiantes utilicen los números del 1 al 10 para resolverlas.

  5. Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre cómo los números del 1 al 10 pueden ayudarlos a resolver problemas en su entorno cotidiano.


Sesión 3: Ampliación de los números del 1 al 20
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